6月25日～27日，“2011年全国职业院校技能大赛”在天津召开，为了扩大社会影响，展示职业院校学生风采，突出宣传近年来职业教育改革与发展成果，大会在全国职业院校中选拔50名在校学生，组成“职业院校学生记者团”，作为中国高校传媒联盟的组成部分。金莎9159信息工程系计算机多媒体技术专业10301班连立同学入选记者团，参加了本次大赛的现场采访报道活动。

连立同学是金莎9159《IVT导报》的学生记者，拥有良好的文字表达和多媒体技术能力，负责导报的日常采编、排版等工作。连立同学不仅在学院网站、《IVT导报》等校园媒体上发表过大量作品，而且凭借优秀的项目学习能力、精准的选题、精彩的演说和完美的作品获得过信息系项目大赛第一名、学院优秀项目评比二等奖等众多荣誉。经学院推荐，连立同学参加了“职业院校学生记者”选拔活动。经过中国青年报社专家的严格筛选，连立同学从全国21个省市、74所高职院校的244名候选同学中脱颖而出，正式入选50人的“学生记者团”，代表中国高校传媒联盟在2011年全国职业院校技能大赛上进行了现场报道工作。

学生记者团通过现场资讯发布展墙、校媒网、校媒采通微博等平台，对技能大赛高职组的机器人技术应用、机械部件创新设计与制造、光伏发电系统安装与调试、英语口语等四个赛项进行跟踪报道和网络播报。

本次活动是全国职业院校技能大赛举办3年来，首次从职业院校选拔学生记者进入大赛现场进行观察和采访。活动旨在扩大大赛的社会知名度，突出体现职业学校学生的风采。同时，在更大范围内营造“大赛点亮人生，技能改变命运”的氛围。据悉，大赛报道活动结束后，学生记者团还将继续以学生视角观察和报道中国职业教育的发展。

大会报道作品：

技能大赛比的不只是技术

学生比心态、老师看过程

 “2011年全国职业院校技能大赛”的“中科杯”机器人技术应用赛项于今日（6月25日）在天津中德职业技术学院开赛，本次比赛共吸引了70支来自各地的参赛队伍，每支队伍由3至4名队员和一名引导老师组成，各赛队使用自己制作的机器人将球准确地放到指定地点，耗时短的队伍胜出。

虽然很多选手都是第一次参加国家级的技能大赛，而且在比赛过程中不能与引导老师交流，必须完全凭借自己所学的经验来应对各种挑战，但是从比赛现场的情况看，无论是对器械的运用、还是对突发事件的处理，选手们都颇具“老手”风范。“这样的调试，大家在学校训练时已经做了无数次，比赛时不需要花太多的精力在调试上，”福建交通职业技术学院的参赛队早早地完成了对机器人的调试。在该队队员李辉看来，机器人项目比拼的重点是“应用”，所以他们尽力在手动操控的环节做到“精准”。“重要的是调整好心态，只要发挥大家的正常水平就OK”，李辉的谈话始终“淡定”。

山东职业技术学院的带队老师表示，为了让学生在今天的比赛中发挥出最好水平，他们在训练中投入了很多精力，但是引导老师们看重的并不只是最后的结果，“大家真正享受的是这个过程”。他强调，经历机器人的设计、制作、编程、调试，学生体验的是完整的项目开发过程，在这其中他们必然会遇到各种问题和困难，团队成员通过交流、协作的方式克服各种困难，从而完成项目。“参加全国比赛，他们可以得到多一些见识的机会，除了提高专业技能的综合运用能力，更能锻炼他们的社会交际能力、团队合作能力，同时，精神和意志也会得到升华。”