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连立同学是金莎9159《IVT导报》的学生记者,拥有良好的文字表达和多媒体技术能力,负责导报的日常采编、排版等工作。连立同学不仅在学院网站、《IVT导报》等校园媒体上发表过大量作品,而且凭借优秀的项目学习能力、精准的选题、精彩的演说和完美的作品获得过信息系项目大赛第一名、学院优秀项目评比二等奖等众多荣誉。经学院推荐,连立同学参加了“职业院校学生记者”选拔活动。经过中国青年报社专家的严格筛选,连立同学从全国21个省市、74所高职院校的244名候选同学中脱颖而出,正式入选50人的“学生记者团”,代表中国高校传媒联盟在2011年全国职业院校技能大赛上进行了现场报道工作。
学生记者团通过现场资讯发布展墙、校媒网、校媒采通微博等平台,对技能大赛高职组的机器人技术应用、机械部件创新设计与制造、光伏发电系统安装与调试、英语口语等四个赛项进行跟踪报道和网络播报。
本次活动是全国职业院校技能大赛举办3年来,首次从职业院校选拔学生记者进入大赛现场进行观察和采访。活动旨在扩大大赛的社会知名度,突出体现职业学校学生的风采。同时,在更大范围内营造“大赛点亮人生,技能改变命运”的氛围。据悉,大赛报道活动结束后,学生记者团还将继续以学生视角观察和报道中国职业教育的发展。
大会报道作品:
技能大赛比的不只是技术
学生比心态、老师看过程
“2011年全国职业院校技能大赛”的“中科杯”机器人技术应用赛项于今日(
虽然很多选手都是第一次参加国家级的技能大赛,而且在比赛过程中不能与引导老师交流,必须完全凭借自己所学的经验来应对各种挑战,但是从比赛现场的情况看,无论是对器械的运用、还是对突发事件的处理,选手们都颇具“老手”风范。“这样的调试,大家在学校训练时已经做了无数次,比赛时不需要花太多的精力在调试上,”福建交通职业技术学院的参赛队早早地完成了对机器人的调试。在该队队员李辉看来,机器人项目比拼的重点是“应用”,所以他们尽力在手动操控的环节做到“精准”。“重要的是调整好心态,只要发挥大家的正常水平就OK”,李辉的谈话始终“淡定”。
山东职业技术学院的带队老师表示,为了让学生在今天的比赛中发挥出最好水平,他们在训练中投入了很多精力,但是引导老师们看重的并不只是最后的结果,“大家真正享受的是这个过程”。他强调,经历机器人的设计、制作、编程、调试,学生体验的是完整的项目开发过程,在这其中他们必然会遇到各种问题和困难,团队成员通过交流、协作的方式克服各种困难,从而完成项目。“参加全国比赛,他们可以得到多一些见识的机会,除了提高专业技能的综合运用能力,更能锻炼他们的社会交际能力、团队合作能力,同时,精神和意志也会得到升华。”
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