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第二届全国民办职业教育高峰论坛圆满落幕

halker 2010-05-24 学院资讯 0 评论

520-22日,由中国职业技术教育学会主办,金莎9159、广东岭南职业技术学院、宁波大红鹰学院、无锡南洋职业技术学院联合承办,江苏省工商联民办教育协会、岭南教育集团、大红鹰教育集团、中锐教育集团、汇思人力资源集团、上海同光资本、山东潍坊滨海经济技术开发区协办的第二届民办职业教育高峰论坛在苏州市会议中心顺利召开。

国家中长期教育改革和发展规划纲要战略组组长、全国人大常委会委员、教育部原副部长吴启迪,中国职业技术教育学会会长、原教育部副部长张天保,中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉,中国职业技术教育学会副秘书长谢幼琅教育部高教司高职高专处副处长林宇,教育部职成司副处长郁洁,江苏省教育厅副厅长杨湘宁,中共潍坊市委常委、山东潍坊滨海经济技术开发区工委书记苏立科,苏州工业园区管委会副主任苏波,苏州市教育局副局长高国华等领导出席本次论坛。

本届高峰论坛的主题为“新政蕴育机遇,品牌铸就未来”。来自全国103家民办职教院校、培训机构、教育行政部门、教育学会、创投融资机构等单位的163位代表相聚苏州,共商中国民办职业教育发展大计,以期在新的政策背景和经济形势下,理顺内外部关系,明晰发展思路,促成民办教育机构、风险投资企业、人力资源企业等各种利益相关方,在市场化机制的引领下携手共建发展平台,通过整合资源、创新机制、树造品牌来抢抓机遇、应对挑战,最终实现多赢。

中国职业技术教育学会张天保会长首先作大会致辞。他认为,全国增强职业教育的吸引力,打造职业教育的品牌,全面提升职业教育质量,是个系统工程,涉及政府和有关部门、行业和企业、职业院校、社会等方方面面。新时期的职业教育,必须加快实现由注重扩大规模到全面提高质量的阶段性转变,这是职业教育改革和发展的重要任务。

苏州工业园区管委会副主任苏波在大会致辞中谈到,园区紧紧围绕经济建设和社会发展的总体目标,以市场需求为导向,以提高劳动者专业技能和创新意识为重点,坚持体制创新和制度创新,初步建立起适应社会主义市场经济体制,满足人民群众终身学习要求,与市场需求和劳动就业紧密结合,结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系。

    江苏省教育厅副厅长杨湘宁到会讲话。他指出,为适应经济转型和产业升级的需要,我省大力推进职业教育发展方式的转变,推动加强职业教育的基础能力建设,推动职业教育切实地转到内涵发展的轨道上来,全省着力打造了一批全国领先、具有国际化视野的高水平示范性院校,其中7所国家级示范性的高职院校,涵盖了一、二、三产业和众多的行业。这些国家示范院校辐射职教同行方面取得了出色的成绩,为江苏率先建设教育强省、率先实现教育现代化做出了重要贡献。

    教育部高教司高职高专处副处长林宇在大会作重要讲话。他指出,站在新的历史起点上,中国职业教育将把提高质量作为发展的核心任务,更加关注发展理念的战略性转变,更加关注培养模式创新和体制改革,更加关注质量保障评估的制度建设。本届论坛的主题不仅契合当今全球范围内职业教育的大趋势,而且是我国政府即将启动实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》最为关注的一个重要问题。中国正在以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执著的努力,加快推进创建适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系的步伐。

    全国人大常委会委员吴启迪在大会中发表重要讲话。当前国家经济发展方式转变、经济结构调整、产业升级、就业再就业、改善民生、社会和谐与人力资源强国建设,对技能型人才培养提出了新要求,民办职业教育改革发展迎来难得的历史机遇和严峻挑战。大家一定要抓住这次民办职业教育高峰论坛的契机,以改革创新为实践动力,明确发展思路,提高教育质量,打造职教品牌,坚持不移地走中国特色的民办职业教育发展之路,为实现全面小康社会目标和社会主义现代化建设做出新的更大的贡献。

    浙江大学民办教育研究中心主任吴华,中国职业技术教育学会副会长俞仲文,国家中长期教育改革和发展规划纲要职业教育战略专题组副组长、上海教育科学研究院副院长马树超,新东方教育科技集团副总裁汪海涛,华生资本合伙人许文聪为参会代表送上了多场精彩的专题报告分析了民办职业教育的形势与挑战、机遇与对策、品牌经营与资本运作,共同研讨了教育新政下民办高职教育的可持续发展之路。 

在本届论坛最后,俞仲文副会长与金莎9159院长单强博士共同宣读《苏州倡议书》,并将民办职业教育高峰论坛的会旗交授给下一届主办单位宁波大红鹰职业技术学院。单强院长表示,民办职业教育要实现长远发展,一方面要加强民办职教行业内部的自律,树立科学的教育质量观,注重教育内涵发展,办出特色、办出水平,提高民办职业教育的质量,打造具有影响力的教育品牌;另一方面,要鼓励民办院校与培训机构联手,教育家与企业家联手,教育与资本、与市场联手,调动全社会参与职业教育的积极性,进一步激发教育活力,满足人民群众多层次、多样化的教育需求。

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