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学期项目是金莎9159为了加强学生综合职业能力与可持续发展能力的培养,积极借鉴CDIO工程教育模式,学习NYP项目实践运行经验而开展的综合实践活动,旨在培养学生获取常识、运用常识、共享常识、传播常识与发现常识的能力。自2008年实施以来,已取得了较为丰硕的教学成果,学生的综合能力得到明显提高。此次举办学期项目方案大赛的目的,是为了展示学期项目教学成果,促进学期项目的交流,探索学期项目的运行模式。
12个学期项目小组在组长的带领下,轮流上台展示他们的学期项目,无论是从团队展示到项目答辩,还是从项目来源到项目构思,都展示了学期项目在能力培养上的丰硕成果。大赛花絮不断,高潮迭起,信息工程系的“战争与和平手机游戏”项目组制作的宣传片,带给大家视觉与听觉上的强烈冲突;精密工程系的“变速自行车变速装置”项目组所提出的三套解决方案以及论证过程,使大家耳目一新;机电工程系的“音乐喷泉的PLC控制”项目组设计的背景音乐,把大家带入了悠远的意境;信息工程系的“自动点餐系统”项目组成员间的分工合作,向大家充分展示了他们优良的团队合作精神;外语系的“专业技能和仪容仪表对就业的影响”项目的小组口号“33FG”(keep flying with dream)不觉让人佩服学生的创意。
经过激烈角逐,信息工程系的两个项目最终摘得桂冠,并包揽了两个一等奖;来自艺术系、工商管理系、机电工程系、外语系的四个项目荣获二等奖;其余六个项目荣获三等奖。最后,王应海院长助理对本次大赛进行了总结,充分赞扬了各项目小组的表现以及所付出的努力,也对学生在项目选题、市场调研、方案设计、组织合作等方面存在的不足提出了今后努力的方向,并进一步明确了学期项目的目的与要求。
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