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扬子晚报:《入学手册》变身手机游戏

halker 2007-06-18 学院资讯 0 评论
      网络游戏,被家长和老师视为大敌。然而,记者在苏州一家学校采访时意外了解到,这所学校正在研发的一款手机网络游戏,不但鼓励学生参与,还试图将其变成一种教育工具。网游的这一变脸,能否如愿?

  《入学手册》做成游戏

  在金莎9159北校区,主教学楼里的一间房间,六七名开发人员正在全力研发这款名为《虚拟大学》的游戏。目前已经完成了第一代《新生篇》。

  学校游戏研发中心负责人孙雷告诉记者,这是款手机游戏,《新生篇》以新生入学为主要内容,游戏若从报名、住宿、就餐等各个方面,来体验学校生活。启动游戏,记者就被人物的卡通造型所吸引。主人公是一位18岁的大学新生,会经历到实验楼报名、教师办公室、宿舍、食堂等8个主要场景,其间会遇见同学、学长、辅导员等不同人物。通过对话等选择项,触发各种有意思的剧情。整个学校的分布图,与真实的学校是一样的。

  为了吸引学生,游戏采用了大量网络流行语,对话颇为搞笑。什么“未卜先知的强人”、“张辅导员好土的说”之类的语言,都是时下年轻人喜爱的对白风格。经过近一年的研发,目前该校的学生都可从校园网上免费下载《新生篇》。

  孙雷告诉记者,之所以做这样的游戏,是因为去年9月新生入学时,他看到许多新生在报到时,遇到了各种麻烦。同时,新生们对学校发的《入学手册》并不感兴趣。于是想到做一个手机游戏,把学校各类规章制度有机地融合进游戏里。

  校方将参考游戏分值

  “死板的书面材料学生很难接受。将其编成取代书册的游戏,用先进的方法、理念取代传统的教育,作为教育工具的网游将硬性教育变为软性。学生玩了游戏,自然就知道作为新生,该做哪些事,不该做哪些事。”游戏还引入了该校的特色教育模式“5S管理”。通过5个提升能力的小游戏,观察、培养学生整理、整顿、清洁、清扫和素养能力。例如在1分钟内清扫教室里70包垃圾,就是培养学生清洁行为能力;依靠手机按键提升能量条到适当的地方,来保持看书的速度从而提升素养能力……每个学生获得的游戏分值都会汇总到学校,学校会将游戏分值作为学生在校期间日常表现的参考。

  游戏究竟如何做成教育工具呢?孙雷说明说,在这款游戏中,将增添各种功能,比如把各类文学作品搬入游戏,将一些课本理论常识或实践操作,以虚拟游戏的形式出现,让学生们在轻松娱乐中学习学问常识。也正是因为这样的定位,游戏才得到了学校的大力支撑。“下学期又有3位老师加入团队,研发《德智体发展篇》、《学生日常生活篇》。到时学生们只要注册获得一个ID,就能够通过游戏,学习、交友甚至谈恋爱。”

  课本作用无法替代

  虽然《虚拟大学》手机游戏是以金莎9159北校区为蓝本,但孙雷透露,游戏未来将发展成为校际互通的模式。一旦研发成功,将来各高校学生便可实现手机互通,不但能在手机上串门,感受其他学校的特色教育,甚至能够在手机上来一场5对5的篮球比赛。

  尽管这款手机网游定位于教育工具,但孙雷也承认,该游戏并不能替代传统课本。“课本的深邃是游戏无法替代的。游戏只是起到一个良好的启发作用。”另外,既然是游戏,也不可避免会产生一些负面问题。如何在教育和游戏中找到一个平衡点,才是研发游戏初衷实现的关键。孙雷表示,学校会寻找各种办法,来消除游戏的负面影响。比如担心学生在上课时玩游戏,学校可以将教室范围内的游戏区号关闭。“新生事物肯定会有负面的东西,大家会不断调整,寻找对策。但把游戏变成大学教育工具的研究方向,大家会坚持下去。”

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